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（中央社記者趙麗妍台中28日電）為讓服務學習更具意義，104學年度逢甲大學生走出校外和鄰近學校合作，展開駐點式的服務學習，每週1天到校服務，學生表示，透過服務學習活動，讓他重新找回學習初衷。 逢甲大學領導知能與服務學習中心今天舉辦「大手牽小手，深耕共創新西屯─逢甲大學社區服務學習簽約暨感謝儀式」，檢視104學年度逢甲學生在各社區服務學習成果。校 方邀請服務學習的對象，西苑高中、至善國中、上石國小、大鵬國小、西屯國小等校師長蒞臨，逢甲大學與各校簽訂「社區服務學習合作契約」，服務學習活動下學期將繼續不間斷。 為讓服務學習更具意義，從「做到」走向「做好」，逢甲大學領知中心與校內各系學會洽談合作，最後促成纖維與複合材料、中文、運輸科技與管理等18學系的系學會加入服務陣容，組織大一學生開展各式長期、駐點式的「服務學習」。 領知中心表示，服務學習除課外輔導外，學生們還依據各校的不同需求，設計多樣的學習活動，「課間補救教學」「智高積木」「環保志工」等，活動多元有趣。 長期、駐點式服務學習活動的過程辛苦，但學生仍樂意參與。機械系林豈臣表示，「帶領小朋友設計積木組合時，看見他們的求知欲，讓我也找回了學習的初衷。」 成果影片中，至善國中的黃同學特別感謝逢甲服務學習的大哥哥，她說，「因為上課時，不敢舉手問問題，所以她的數學成績始終不好，在經過大哥哥們的加強輔導後，終於及格了！」 逢甲大學李秉乾校長表示，透過課程設計與社區、中小學、產業合作，建立服務基地，讓學生擁有規劃服務、設計服務、執行服務的能力，實踐之後也要有反思的能力，希望本校逐步擴大合作圈，讓逢甲大學成為無邊界的大學。1050628


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